Je n’avais pas le temps de faire des cours en personne et j’avais besoin d’apprendre le français pour le processus d’immigration du Québec et j’ai décidé d’étudier avec l’École virtuelle de français québécois. L’interactivité avec l’accent québécois et les coutumes sont importants ! Quiconque a déjà étudier au moins un peu de français ressent la différence entre le français du Québec et celui de la France. C’est une excellente opportunité que j’ai trouvée.
Cesar Rezer, architecte, Cajamar, Brésil

Toute la structure du cours est présentée dans un agenda d’activités suggérée par le professeur facilite grandement notre organisation de l’étude face à la quantité de matériel exposée. L’expérience est très positive et prolifique avec des avancées dans mon apprentissage que je ne pourrais obtenir avec le cours en personne
Mônia, thérapeute occupationnelle, Salvador, Brésil

Ici, nous apprenons la différence entre le français parlé, qui est assez informel et rempli d’expressions, et le français écrit, formel et semblable avec ce que nous voyons dans les écoles. Mais quand les gens communiquent au quotidien, entendant parler «pis» à la place de «et», nous sommes démunis si nous avons fait nos cours de français dans des écoles traditionnelles. Le pire est que plusieurs apprennent cela seulement lorsqu’ils arrivent au Québec, et cela n’est vraiment pas bon.
Priscila Pinto, ingénieure, Mato Gross do Sul, Brésil

Mon époux et moi avons choisi l’école virtuelle de français québécois puisque c’est un cours qui, au-delà de nous apprendre le français québécois avec ses régionalismes et différences dans la prononciation, nous sert également de support pour notre projet d’immigration. Les thèmes des cours portent sur le Québec (culture, économie, universités, style de vie, etc.), ce qui nous donne une idée plus près de la réalité de ce qui nous attend à la fin du processus d’immigration.
Ilsa Lima, professeure, Petrolina, Brésil

Avant de commencer à étudier à la EFQ, j’ai fait quatre mois d’un cours en personne. C’était intéressant, mais ce n’était pas approprié pour mes besoins. Le rythme d’enseignement était très lent et les autres élèves déconnaient beaucoup. J’avais besoin d’apprendre le français le plus rapidement possible pour initier le processus d’immigration pour le Québec. À la EFQ, les professeurs sont presque toujours en ligne pour répondre à vos questions et enregistrez des devoirs audio pour qu’ils les corrigent. Un autre point très intéressant à l’École pour ceux qui veulent immigrer est l’orientation durant le processus d’immigration.
Ils aident même à remplir la demande d’immigration !
Camila Soares, professeure, Rio de Janeiro, Brésil

J’avais peur que le cours ne soit pas suffisamment interactive et qu’il laisse à désirer…Par contre, conformément à ce qui m’a été dit, j’ai constaté que le cours exigeait de ma part une attention spéciale et m’a fait plonger dans cette forme d’apprentissage. Les professeurs sont très préoccupés par l’apprentissage des élèves, répondant toujours rapidement à n’importe quelle question ou même curiosité.
Josiney Ribeiro, journaliste, Macapá, Brésil